Знакомство с женевской конвенцией 5кл

Рабочая программа элективного курса «Международное гуманитарное право» для 9 класса - PDF

План-конспект занятия (5 класс) на тему: .. Цель урока: знакомство с Конвенцией о правах ребенка; содействие воспитанию нравственно- правовых норм, основанных на Женевская Декларация прав ребенка. Знакомство с основными источниками МГП: четыре Женевские конвенции г. и два Дополнительных протокола к Женевским конвенциям г. Основные нормы МГП Знакомство с основными . 5 класс. Рабочая программа факультатива «Вокруг тебя - Мир» 5 класс МБОУ «Глинковская средняя. Целевая аудитория: Учитель (преподаватель). Класс(ы). 5 класс. Класс(ы): Знакомство учащихся с историей принятия Конвенции ООН «О правах Женевская декларация до настоящего времени имеет большое.

Прием троекратного композиционного приема и его роль в раскрытии идеи сказки. Письменный ответ на вопрос: Роль эпизода в раскрытии поступков главного героя.

Обучение работы в парах и группах по заданиям.

Рабочая программа элективного курса «Международное гуманитарное право» для 9 класса

Словарная работа с иноязычной лексикой. Королевские мушкетеры и гвардейцы г-на кардинала. Историческая эпоха первой половины 19 века во Франции. Силовое соперничество как способ решения конфликтной ситуации.

Права детей видеоролик

Знакомство с нормами международного гуманитарного права. Женевские Конвенции года. Работа над портретной зарисовкой колдуньи. Сближение двух главных героев рассказа. Люди в положении крайней опасности. Помощь людей в судьбе семьи таможенника.

Конвенция — это международное соглашение. В нем государства дают обязательство соблюдать права каждого ребенка. И наша страна тоже подписалась под этим документом, а значит — пообещала всему миру заботиться о своих несовершеннолетних гражданах. В статье 6 Конвенции говориться о том, что каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь и здоровое развитие. Конвенция о правах ребенка провозглашает право на имя и на приобретение гражданства, право знать своих родителей и право на их заботу ст.

Статья 8 Конвенции регламентирует право ребенка на сохранение своей индивидуальности, включая гражданство, имя и семейные связи. По статье 9 никто не может разлучить ребенка с его родителями вопреки его желанию, но если так случилось по какой-либо причине, то государство берет на себя обязанность по его заботе. Конвенция предусматривает право ребенка на свое мнение и свободное выражение этих взглядов по всем вопросам, затрагивающим. Статья 13 Конвенции включает право ребенка получать и передавать информацию и идеи любого рода не обижая при этом других людей.

Конвенция содержит право на свободу мысли, совести и религии ст. Статья 15 Конвенции о правах ребенка провозглашает право ребенка на свободу ассоциации и свободу мирных собраний, то есть несовершеннолетние могут собираться вместе и обсуждать свои дела.

«Конвенция ООН о правах ребенка» | Открытый класс

По статье 16 ребенок имеет право на личную жизнь и свои тайны. Конвенция предусматривает право на защиту от жестокого обращения по ст. По статье 24 данной Конвенции ребенку положено право на бесплатное медицинское обслуживание.

Ребенок имеет право на образование и уважительное отношение к нему учителей по статье 28 Конвенции. Уголовная ответственность в МГП. Проблема ответственности и система мер по соблюдению МГП. Источники, содержащие нормы, направленные на пресечение нарушений МГП: Положения и права детей в очаге военных вооруженных конфликтов. Общая и особая защита детей в вооружённых конфликтах как особо уязвимых лиц.

Программа курса "Вокруг тебя мир" 5 класс

Юристы, историки и писатели о последствиях вооружённых конфликтов и о правилах ведения войны. Оцениваются ответы на вопросы, участие в беседе, исправление ответов товарищей, умение использовать различные источники знаний, рассказ учителя, наглядный материал, научно-популярную и художественную литературу, различного рода источники и документы, кинофильмы и другую информацию, почерпнутую на уроках по другим предметам, умение правильно анализировать явления окружающей жизни и.

Итоговый контроль реализуется в форме защиты итоговых проектов, рефератов. В начале курса каждому учащемуся должно быть предложено самостоятельно в течение всего времени изучения данного курса разработать проект по выбранной теме с использованием знаний из различных предметных областей. В процессе защиты учащийся должен будет не только представить, но и защитить проект. Оценка по итогам курса складывается из следующих результатов: